教学阶段及所用时间

教师活动

学生活动

对学生学习过程的观察和考查

信息技术的应用

导入新课4分钟

同学们，上节课我们每个小组都展示了本组的作品，并且进行了评价，现在大家一起来看一下最后的结果。

展示最后得分，展示大家公认最好的作品，结合评价标准，引导学生观察找不足。

观察作品，找不足。

个别幻灯片页面颜色搭配和版面布局存在一些问题

学生能依据评价标准看到作品中的不足。

多媒体投影

请作者介绍制作前的准备工作

学生回答

同学们在制作前都或多或少有所准备，但都不很充分，这就导致了最终的作品存在各种问题。其实这些问题都可以通过制作前做好充分的准备工作来加以避免，那么到底制作前需要做哪些准备工作呢？人们在实践的基础上总结出了制作多媒体作品的基本过程，幻灯片展示。

学生观看

学生基本了解制作多媒体作品的基本过程，在后续课程中进一步介绍。

多媒体投影

讲授新课8分钟

使用PowerPoint进行制作是这个过程中的第几步？第四步。而前面要进行3步准备工作，最先要做的就是需求分析，为什么需求分析放在首位呢？今天我们就来一起研究一下。

学生观看

多媒体投影

提出问题：需求分析都要分析哪些方面？举例引导思考：校园安全是当前的一个热门话题，现在要求大家向幼儿园的小朋友介绍一下在幼儿园内的安全知识，进行需求分析要分析哪些？

学生分小组讨论，组长组织，然后选择代表准备回答。

锻炼小组协作解决问题的能力、组长的组织能力。

学生在问题情境下，讨论非常积极。

多媒体投影

由学生回答，得出结论，幻灯片展示需求分析要分析以下几个方面：对象、目标、内容、形式和条件限制。

学生回答

训练学生的语言组织和表达能力。

针对典型事例，学生基本能抓住对象的典型特征，并正确选择内容和表现形式。

多媒体投影

展示需求分析示例。根据学生回答，结合示例，讲解并分析得出对于对象的分析影响到内容和表现形式的选取，因此对象的分析是进行需求分析的重点。

学生观看、思考。

在问题情境下，学生有了自己的思考，再根据两位同学的回答进行了补充，对这个示例的分析没问题。在这里着重突出这几方面内容的递进关系，对象和目的的分析影响后续内容和表现形式的选择，让学生领悟。

多媒体投影

打开ftp://192.168.4.250

根据示例学习需求分析要注意的问题。

学生打开网站学习。

进一步强化这种递进关系。

局域网自建站点

课堂练习15分钟

讲解练习要求：

打开ftp://192.168.4.250

下载需求分析文件夹，开始练习。

做完后提交到ftp上“练习提交”文件夹。

学生下载练习，从7个题目中自选一题，开始做练习。

考查学生是否感悟到了需求分析中这几方面的递进关系，并运用到实际问题的分析中。

局域网自建FTP

课堂练习展示交流

15分钟

组织学生进行课堂练习展示、讲解，全班补充，教师点评。

学生选择作品。

作者讲解。

训练表达能力。

通过作品可以看出，学生们对于需求分析中这几方面的递进关系能够运用到实践中，但受到知识面和生活经验的影响，在分析对象时有些方面考虑不到。

局域网自建FTP、多媒体投影

通过练习总结，进一步强化对象分析的重要性，并得出对象分析中要考虑的几个主要特征，幻灯片展示

实际的对象千差万别，这里只列出了部分特征，在具体制作时要具体对象具体分析。

学生观察、思考

多媒体投影

课堂小结

3分钟

穿插小故事，得出“磨刀不误砍柴工”的道理，进一步强化花少量时间进行需求分析是值得的，并且是非常必要的。

在做任何事之前都要进行充分的准备，才能够做到事半功倍。在人生的路上，迈出的每一步也要进行细致的分析和规划，这样才能坚定有力，愿各位同学人生路上一路走好。

学生思考

通过故事的分析，使学生感悟“磨刀不误砍柴工”的道理，进一步强化需求分析在学生头脑中的印象。