2.4程序的循环结构
[授课形式]
讲授课、实践课
[教学目的]
让学生掌握循环结构的DO—LOOP UNTIL语句的使用，然后举一反三地使用其他的三种DO循环语句, 掌握FOR—NEXT循环语句的使用和循环嵌套的使用。
[教学重点]
1、DO—LOOP UNTIL语句的格式、作用。
2、FOR—NEXT循环语句的格式，
3、在程序中如何用循环嵌套来实现穷举法。
[教学难点]
1、四种 DO循环语句的区别和联系。
2、FOR—NEXT循环嵌套的使用。
[教学方法]
讲授法、探究法、演练法
[教学课时]
3课时
[教学过程]
一、概述（引入）
（一）循环结构用于处理需要重复执行的某一组操作，例如：
1、将若干名学生的成绩依次出入及输出；
2、求S=1+2+3…+99+100；
3、求若干种商品的平均价格；
4、将1到100之间奇数顺序累加，等等。
（二）什么是循环结构？
在程序设计中，经常将某项任务转化为重复多次去执行的某一项操作，这种多次重复某项操作的程序结构叫做循环结构。
（三）VB提供多种实现循环结构的语句
1、DO循环结构
2、FOR循环结构
二、DO-LOOP UNTIL循环语句
（一）DO-LOOP UNTIL循环语句的一般形式：
DO
〈循环体〉
LOOP UNTIL〈循环终止条件〉
（二）功能：重复执行DO与LOOP UNTIL之间的循环体直至条件成立时退出循环。
（三）说明：每次进入循环体都是从DO命令开始，先执行一次循环体，然后判断是否满足循环体终止条件，若满足条件则退出循环，否则继续进行循环。
（四）实例研究
例1：求1+2+3+...+100
分析：用s表示累加变量，i表示累加数据，可以通过累加实现：i从0开始，每次加1，直到i的值为1为100，这时循环停止。而重复执行的操作就是i=i+1,s=s+I,这样可实现累加。
用DO-LOOP UNTIL编写程序如下：
Private Sub Command1_Click()
s = 0
i = 0
Do
i = i + 1: s = s + i '反复执行100次
Loop Until i >= 100
Print "1+2+3+...+100="; s
End Sub
用DO-LOOP WHILE编写程序如下：
s = 0
i = 0
Do
i = i + 1: s = s + i '反复执行100次
Loop While i < 100
Print "1+2+3+...+100="; s
（五）探究：求累乘1×2×3×……×100
[指导学生练习交流]
三、DO-LOOP WHILE循环语句的格式以及功能。
（一）DO-LOOP WHILE循环语句的一般形式：
DO
〈循环体〉
LOOP WHILE 〈循环条件〉
（二）功能：当条件成立时，重复执行DO与LOOP WHILE之间的循环体直至条件不成立时退出循环。
（三）实例研究
例：求满足1+2+…+n>10000的最小的自然数n。
分析：可以通过累加实现求各。累加变量为t，累加数用i表示。i从0开始，每次加1并累加到t中，直至t的值超过10000。
（四）举一反三
1、用DO-LOOP UNTIL编写的程序如下：
t = 0: i = 0
Do
i = i + 1: t = t + i
Loop Until t > 10000
n = i
Print "n="; n
2、用DO WHILE-LOOP编写的程序如下：
t = 0: i = 0
Do While t < 10000
i = i + 1: t = t + i
Loop
n = i
Print "n="; n
3、用DO UNTIL-LOOP编写的程序如下：
t = 0: i = 0
Do Until t > 10000
i = i + 1: t = t + i
Loop
n = i
Print "n="; n
四、思考：四种DO循环语句有什么区别和联系？
|
|
判断条件所在位置 |
退出循环时条件的值 |
循环体至少可执行的次数 |
|
Do-loop until |
语句的结尾部分 |
真 |
1 |
|
Do-loop while |
语句的结尾部分 |
假 |
1 |
|
Do until-loop |
语句的开头部分 |
真 |
0 |
|
Do while-loop |
语句的开头部分 |
假 |
0 |
联系：凡是用WHILE语句可以解决的问题，全部UNTIL解决。
五、学生练习
当t<=10执行“i=i+1： t=t×i”直至条件不成立。
Cls
i = 0: t = 1
Do While t <= 10
i = i + 1: t = t * i
Loop
Print i, t
重复执行“i=i+1 ： t=t×i”直到条件t>10成立。
Cls
i = 0: t = 1
Do
i = i + 1: t = t * i
Loop Until t>10
Print i, t
六、FOR循环语句
在循环结构中，循环变量的变化范围是已知的，这种循环称为计数型循环，可用FOR循环来实现。
（一）FOR-NEXT循环语句的一般形式：
FOR <变量>=<初值> TO <终值> STEP <步长>
循环体
NEXT <变量>
（二）功能：循环变量从初值开始，执行其中的循环体，然后循环变量每次增加一个步长值，继续执行循环体，直至循环变量的值超过终值。
（三）说明：
1、FOR与NEXT必须配对，FOR语句称为“循环起始语句”，它的作用是确定循环变量的值如何变化，从而控制循环的次数；NEXT语句称为“循环终断语句”。
2、FOR必须在NEXT的前面；
3、FOR中的循环变量与NEXT的变量一致；
4、步长为1时“ STEP 1”可省略即循环语句中没有写出步长，则默认步长值为1；
5、循环终止的条件是循环变量赋值超过终值，而不是等于终值。
6、循环次数的计算： 次数=(终值一初值)/步长+1
7、循环变量尽量用整型变量；
8、循环变量初值和终值、步长值均可以是正值、负值或零，也可是整数或小数，也可是变量或表达式；
终止条件: 当步长>0时,循环变量>终值
当步长<0时,循环变量<终值
当步长=0时,永不终止
9、循环变量主要用来控制循环，可在循环体内引用，也可不在循环体出现。
如：
for i=1 to 100
print "a"
next i
for i=1 to 100
print i
next i
注意：在循环体内可对循环变量赋值，但这将改变循环次数。如：
for i=1 to 100
print i
i=i+1
next i
（四）exit for 语句：提前终止语句
如： for i=1 to 100
s = s + i * i
if s > = 100 then exit for
next i
print s
（五）例1：顺序将10们学生的成绩输入及输出。
程序如下：
for i=1 to 10
s=inputbox(“输入成绩”,”提示”,””)
print s
next i
七、循环的嵌套
循环嵌套：在一个循环体内完整地包含另一个循环，称为循环的嵌套。
使用嵌套要注意的问题：
（一）内外循环不应交叉。
for i
for k
next i
next k
不正确
|
for i
for k
next k
next i
正确 |
如：
（二）内外循环的循环变量名不应相同。如下例是错误的：
for k=1 to 9
for k=1 to 9
print “$”
next k
next k
（三）例：打印乘法九九表
分析：用a,b分别表示被乘数与乘数，它们分别从1变化到9，对于每个a,b的取值，输出相应的乘法式子。
程序如下：
For a = 1 To 9
For b = 1 To 9
Print Tab(12 * b - 12); a; "*"; b; "="; a * b;
Next b
Print ‘换行
Next a
或如下：
For a = 1 To 9
For b = 1 To 9
Print Tab(9 * b - 9); a & "*" & b & "=" & a * b;
Next b
Print '换行
Next a
八、综合例子：
当一个三位数其各位数字的立方和刚好等于它本身，如：13+53+33=153，我们就称这样的三位数为“水仙花数”。编一程序，求出所有的“水位花数。
分析：采用穷举法解决问题。用a、b、c分别表示三位的百、十、个位。这样，a从1到9，b、c分别从0到9，步长都是1。对a、b、c每个取值，用x表示各位数字的立方和，y表示数本身，然后判断是否满足条件x=y，如果满足那y就是所求的数。
程序如下：
For a = 1 To 9
For b = 0 To 9
For c = 0 To 9
x = a ^ 3 + b ^ 3 + c ^ 3
y = 100 * a + 10 * b + c
If x = y Then Print y; "="; a; "^3+"; b; "^3+"; c; "^3"
Next c
Next b
Next a
九、练习：猴子吃桃：每次吃掉一半多一个，直到第10天只剩一个，第一天共摘了多少个桃子？
程序如下：
x = 1
For n = 10 To 1 Step -1
x = (x + 1) * 2
Next n
Print "第一天猴子共摘了："; x; "个桃子。"
十、小结
1、DO—LOOP UNTIL语句的格式、作用。
2、FOR—NEXT循环语句的格式，
3、在程序中如何用循环嵌套来实现穷举法。
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